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成都市簇桥小学开启群诗课堂模式探索之路

本文摘要:4月17日,成都市簇桥小学积极开展了群诗研究课题首次实践中活动。该校李霞老师任教了《秋天的诗》,打开了群诗课堂模式的探寻之路。 KmdKmdKmd李霞老师通过钻研部编版三年级台湾出版的语文教材,确认议题,设计教案,挑选了《山居秋暝》《枫桥夜泊》《秋风谓之》为自学素材。课堂由《山行》引进,把大家带进秋的世界,李霞老师率领孩子们读诗,品诗,觉情,感觉三首诗的共同点和独有之处。 KmdKmd课堂完结后,参会教师就这堂课展开讨论,各抒己见,明确提出诸多宝贵意见和建议。

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4月17日,成都市簇桥小学积极开展了群诗研究课题首次实践中活动。该校李霞老师任教了《秋天的诗》,打开了群诗课堂模式的探寻之路。

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KmdKmdKmd李霞老师通过钻研部编版三年级台湾出版的语文教材,确认议题,设计教案,挑选了《山居秋暝》《枫桥夜泊》《秋风谓之》为自学素材。课堂由《山行》引进,把大家带进秋的世界,李霞老师率领孩子们读诗,品诗,觉情,感觉三首诗的共同点和独有之处。

KmdKmd课堂完结后,参会教师就这堂课展开讨论,各抒己见,明确提出诸多宝贵意见和建议。教研员廖馨梅就本节课展开评论,不仅得出了理论上的指导,同时也得出了明确的可操作性建议,让大家在群诗研究的道路上更加入了一步。


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